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云端学习 实时记录 我校“第二课堂”创新学生活动新模式

更新时间:2020-09-11 14:52:33点击次数:207次字号:T|T
 

    近日,2020年度PU校园管理员培训会暨高校第二课堂建设工作交流会在宁召开。会上,团省委对我校利用“PU口袋校园-江苏省大学生成长服务平台”(简称“PU”)开展第二课堂取得的成绩给予了充分肯定,我校第二课堂运营的经验已被一些兄弟院校作为优秀案例进行参考。

   我校团委结合自身优势,创新的将两个平台形成“记-统-析”“听-答-办”工作闭环,一并嵌入“南林青年”微信平台和PU口袋校园APP,实现了宣传、活动、记录的高效运转。校团委还与教务处、学工处、研工部协同出台了《南京林业大学创新创业与素质拓展学分管理办法》,结合PU平台的运用,实现了创新创业竞赛、志愿者注册、暑期社会实践、文化艺术讲座、课程实践环节认证等学生第二课堂活动的全流程有效线上记载,毕业生已通过第二课堂实现了大学四年的完整记录和有效分析。通过不断创新,校团委将大数据管理涉及到青年学生第二课堂的方方面面,努力走出了一条可示范、能实操、接地气的特色第二课堂管理模式。其中,“第二课堂成绩单”是对“第二课堂”活动形式内容、过程结果的记录,以“成绩单”的形式保存下来,作为对学生的知识与技能、情感态度与价值观等评价的“凭证”,其主要内容包括学生的文体艺术、社会实践、文艺体育、创新创业、道德修养、志愿服务、身心发展、技能培训等各个方面。

    南林特色的“第二课堂成绩单”同时也反映了学生的“创新创业”成绩,建立全面培养学生的创新创业意识、社会责任感、创新创业能力、整体综合素质等,以培养学生综合素养和提高学生就业创业能力为工作目标,这也是实施“第二课堂成绩单”制度的初衷。总体来说,“第二课堂成绩单”制度是通过一系列技术手段科学系统地记录、考核、评价学生“第二课堂”学习效果及成绩的有效方式。它实现了对学生创新创业人才培养效果的量化,是当前最为有效的考核方式,是从机制上促进创新创业人才培养质量的提升。第二课堂成绩单”制度的建立及保障实施,为“青年大学习”提供了保证。它既能够有效促进大学生学习质量的提升,又以线上的方式有效推动了思想引领、案例分享等方面的效率,有效完善了青年在线学习形式,形成了教育合力。

 

 

    以青年大学习为例,截止发稿前,我校组织开展青年大学习网上主题团课学习。自第六季第一期“中国共产党人的初心和使命”到第九季共30期的学习中,总计参与人次达到376850人次,平均每期有14110位学员参与学习。南林19个院系里,林学院往期学习参与率最高,轻工院、材料院、艺术院、机电院的参与率均由90%逐渐增至100%,保持了较高参与率。

    在这31期网上主题团课中,青年团员们共度国庆70周年,回顾了新中国成立以来取得的辉煌成就。第七季里大家深入学习了习近平总书记关于坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述。疫情期间,青年大学习制作“抗击新冠肺炎疫情特辑”,在特辑的学习过程中,同学们深刻认识到抗击新冠肺炎疫情是一场人民战争,是一场决战决胜的总体战和阻击战。目前青年大学习推出系列精品课,激励青年团员们更好的继承和发扬爱国精神。

 

 

    截止2020年9月11日,我校学生共组织线上线下各类青年学习活动百余场,如“2020最美逆行者、抗疫故事、感动瞬间”、“青年成长的思与行”等活动,同学们踊跃参与,活动好评如潮。在第二课堂的体系下,大家可以在青年大学习活动中分享所感、交流所悟,共同成长,许多同学撰写心得体会,真正做了到用心学、有所感,第二课堂活动在青年群体中产生了积极影响。

    在今后的第二课堂活动中,我校将以青年人喜闻乐见的方式,以更灵活多样的形式开展创新创业、社会实践、志愿服务等活动,组织团员青年积极学习、勇于创新、敢于实践,让全校青年更明确自己的担当与使命,坚定信仰、提升素养,为弘扬社会主义核心价值观,为社会主义建设事业贡献青春力量。

(编辑:xuanchuan)