在中国志愿服务联合会第三届会员代表大会召开之际，习近平总书记发来贺信，向大会的召开表示祝贺，向广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者致以问候。习近平总书记的重要贺信在我校第27届研究生支教团志愿者中引发积极反响，大家展开热烈讨论学习。
新疆分队：五家渠第三小学
在深入学习贯彻习近平总书记致中国志愿服务联合会第三届会员代表大会贺信精神后，作为正在新疆支教服务的研究生支教团志愿者可以说是深受鼓舞，倍感振奋。
贺信深刻阐述了志愿服务在党和国家事业发展全局中的重要意义，为我们青年志愿者投身实践、服务社会指明前进方向，注入强大动力。作为身处新疆基层一线的支教志愿者，我们对此感受尤为真切。我们不仅是在传授知识，更是在用行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将青春的汗水挥洒在祖国和人民最需要的地方。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终关心志愿服务事业发展，关爱广大志愿者。从回信寄语河北保定学院西部支教毕业生群体代表“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”，到给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信中强调“到祖国和人民最需要的地方发光发热、为中国式现代化建设贡献青春力量”；从中国志愿服务联合会第二届会员代表大会鼓励广大志愿者、志愿服务组织“弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，继续以实际行动书写新时代的雷锋故事”，到第三届会员代表大会强调“大力弘扬志愿精神传递真善美传播正能量、为强国建设、为民族复兴伟业贡献志愿服务力量”。
这一封封回信，一次次寄语更加坚定了我们扎根基层、服务教育的决心。我会将总书记的殷切期望转化为强大动力，立足支教岗位，发挥专业特色，为孩子们讲好红色故事，赓续兵团红色血脉，进一步发挥桥梁纽带作用，将南林后方的优质资源“引”到服务地，用心用情服务当地学生和群众，努力成为孩子们成长的引路人和西部建设的参与者。我们要以南林人的担当，展现新时代青年的风采，让青春在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩，为实现民族复兴的伟大梦想贡献南林学子的青春力量！
——唐煜
作为南京林业大学第27届研究生支教团新疆分队成员，数月支教时光里，我始终践行志愿初心，深耕边疆教育一线。深入学习习近平总书记致中国志愿服务联合会第三届会员代表大会的贺信后，我对支教使命有了更深刻的领悟——志愿服务是社会文明进步的重要标志，而我们正是这份文明的传递者，是民族团结的“连心桥”。
课堂上，孩子们渴求知识的眼神，课后追根究底的纯真，让我坚定了“育人育心”的理念。我不仅扎实完成教学任务，更依托南林特色优势，将水杉文化、手工创作等特色内容融入课堂与社团，参与各年级组织的研学活动。
今后，我将以贺信精神为指引，深耕教学提升育人质量。我会采用多元教学方式助力学生成长，同时主动参与乡村振兴相关工作，用点滴行动传递真善美。在新疆这片沃土上坚守初心，以青春之力为兴边富民、强国建设贡献支教力量，让志愿之花绚丽绽放。
——胡迪
作为奔赴新疆支教的青年志愿者，习近平总书记的贺信如灯塔照亮前路，让我更深刻领悟到志愿服务的价值所在。
在三尺讲台上，我们播撒希望的种子，将拓印与中国结编织等非遗技艺融入日常活动，或开设特色社团，让孩子们感受传统文化的独特魅力。读本课上，讲述新中国成就与党员的拼搏故事，孩子们眼中闪烁着好奇与赞叹，这让我深知，知识传递能在他们心中种下爱国的种子。日常在支教学校部门，处理行政事务与考勤管理，虽琐碎却意义非凡。从核对文件的标点格式到数据准确性，从统计考勤的细致备注到工作调配，让我深刻体会到“天下大事，必作于细”。
展望未来，我定让志愿精神在边疆生根发芽、绚丽绽放。以饱满热情与坚定信念投入支教，精心设计课程，融入更多传统文化元素，拓宽孩子视野，为学校运转贡献力量，以实际行动诠释志愿精神，为强国复兴汇聚磅礴青春力量。
——李蓉
新疆分队：五家渠职业技术学校
作为新疆研支团的一员，学习习近平总书记对志愿服务的嘱托后，我更觉肩上责任滚烫。在边疆讲台，我们既是知识的传递者，也是志愿精神的践行者——课上教孩子们学知识、明事理，课下带他们参与民族团结活动，让“奉献、友爱”的种子在牧区校园发芽。
总书记说“志愿服务是社会文明进步的重要标志”，于我们而言，这标志就藏在孩子追着问“老师明天还来吗”的眼神里。身为青年志愿者，我们会把志愿精神融在每一堂课、每一次陪伴里，以青春微光，为边疆教育添暖，为强国建设蓄力。
——陈志远
学习习近平总书记在中国志愿服务联合会第三届会员代表大会上的贺信精神，我深受鼓舞、倍感振奋。贺信深刻指出志愿服务是社会文明进步的重要标志，为新时代志愿服务事业发展指明了方向。
从西部计划20余年选派59万余名大学毕业生赴基层支教、助力乡村振兴，到青年志愿者在冬奥会、进博会等重大活动中擦亮“中国名片”；从“关爱行动”“金晖行动”等品牌项目精准服务社会需求，到海外服务计划助力“一带一路”建设，志愿服务已深度融入国家发展、社会治理和民生改善各领域。
作为新时代青年，我深刻认识到，志愿服务既是奉献他人、服务社会的过程，也是自我成长、实现价值的途径。今后，我将以贺信精神为指引，主动投身志愿服务，无论是参与基层治理还是助力重大任务，都将以实际行动弘扬志愿精神，传递真善美，在奉献中践行青春使命，为强国建设、民族复兴贡献自己的一份力量。
——陈思旭
深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神，结合在新疆生产建设兵团第六师共青团农场学校的支教实践，我深刻认识到，必须将“人民至上、生命至上”理念扎根于边疆课堂。在担任低年级体育教学任务时，面对运动风险与设施局限，我通过严格课堂管理与随身配备急救用品，将保障学生安全作为首要责任。此举超越单纯技能传授，转化为对边疆学子身心健康的具体守护，于细微处履行教育工作者根本使命。
参与重要行政事务是服务“国之大者”、强化思政阵地的关键实践。我在协助保障“民族团结”“大思政课”等重大活动中，从文稿撰写到会务协调，深刻体悟到基层工作的政治内涵与实践要求。这不仅是个人能力的锻炼，更是助力铸牢中华民族共同体意识在边疆一线落地生根的躬身行动，使本职工作紧密服务于稳疆兴疆大局。
从教学到行政的双重角色使我确信，弘扬志愿精神在于以多重担当诠释青春价值。课堂上的悉心守护与行政中的严谨保障，共同构成了“奉献、友爱、互助、进步”精神的生动注脚。作为南林研支团的一员，我定当牢记总书记嘱托，继续在边疆教育岗位上恪尽职守，以扎实作为为强国建设、民族复兴伟业贡献全部青春力量。
——王菁仪
习近平总书记致中国志愿服务联合会第三届会员代表大会的贺信，让扎根新疆团场的我备受鼓舞。作为南林研支团成员，同时承担学校德育处工作与六年级任课教师职责，我对志愿服务是社会文明进步的重要标志有了深刻的实践体悟。
课堂上，我将学科教学与志愿精神相融，让“奉献、友爱、互助、进步”的理念浸润六年级学生心灵；德育工作中，我协助开展宪法宣传、民族团结等主题活动，把南林“树木树人”精神转化为具体德育实践，通过主题班会、文明班级等载体培育学生品德与责任意识。与各族学生朝夕相处，用心搭建沟通桥梁，让民族团结之花在点滴关怀中绽放，以行动践行志愿服务初心。
我将牢记总书记嘱托，把志愿精神深度融入教学与德育工作，以青春坚守助力民族地区教育发展，让志愿精神在边疆校园落地生根，为志愿服务事业添砖加瓦。
——钱媛媛
总书记说志愿服务是社会文明进步的重要标志，这让我越发觉得，支教日子里的每一堂课、每一次陪伴都有实实在在的意义。
在校园里，我常想起总书记“到祖国和人民最需要的地方发光发热”的嘱托。作为四年级的体育老师，我不只带孩子们练体能、学技能，更把“石榴籽一家亲”的理念融进游戏里——和少数民族孩子一起跳舞、搞接力赛，看着他们从羞涩躲闪到主动拉手互助，才懂教学不只是知识传递，更是民族团结的暖心纽带。党建工作中辅佐副校长推进思政建设，也让我更清楚，边疆校园的每一份坚守，都是稳边固边的微小力量。
今后，我想继续扎根这片沃土。体育课上多给孩子们带去新鲜体验，帮他们强健体魄、开阔眼界；在党建工作中踏实做好协助，助力校园思政教育落地；更要做孩子们的知心人、民族团结的践行者，和大家一起让友爱互助的种子在校园生根。让青春在边疆教育的实践中绽放光彩，用点滴行动为铸牢中华民族共同体意识、服务基层发展贡献青春力量。
——冯静雅
作为研支团的一员，学习习近平总书记致中国志愿服务联合会的贺信，让我在支教岗位上有了更具象的思考。
贺信中指出，志愿服务要“服务百姓民生、传递真善美”，这在我带五年级体育课、整理教研资料的日常里显得格外真切。从纠正孩子们跳绳的每个细小动作，到协助教务组梳理日常事务，这些看似平凡琐碎的工作，藏着“以小善聚大爱”的志愿底色。
贺信同时强调，志愿服务要“融入中国式现代化实践”，于我而言，就是把体育里的规则意识、协作精神种进孩子心里，把教研中的科学方法落实到乡村课堂，这不是“完成任务”，是用专业能力让志愿行动有“质感”，使其真正与时代发展同频共振。
我们不仅是服务者，也是“真善美”的践行者和传递者。未来，我想把体育游戏和乡土特色结合，让志愿力量不止“到场”，更能“扎根”、生长。
——林雪婷
贵州分队：赤水四中
学习习近平总书记致中国志愿服务联合会第三届会员代表大会的贺信后，作为南京林业大学第27届研究生支教团贵州分队队长，我倍感振奋与使命在肩。贺信中“传递真善美，传播正能量”的嘱托，如明灯照亮了我在赤水四中的支教之路。
扎根基层支教，让我真切体会到“服务他人、奉献社会”的志愿真谛。作为七年级三个班的地理老师，我深刻明白支教不仅是知识的传递，更是心灵的陪伴与成长的赋能，是服务国家教育均衡发展战略的生动实践。在学校团队办的行政工作中，我协助策划各类校园活动、整理育人资料，将细致耐心的工作态度融入每一项事务，如同前辈志愿者们那样，用琐碎的付出筑牢育人基石。
作为研支团贵州分队队长，我将牢记总书记殷切嘱托。教学上深耕课堂、因材施教，用专业素养点亮学生求知之路；行政工作中履职尽责、协同协作，为学校发展注入青春活力。我将带领团队把个人青春理想融入强国建设、民族复兴伟业，让志愿之花在贵州基层沃土绚烂绽放，用实际行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，书写属于南林研支团的支教答卷。
——王奎宇
学习习近平总书记致中国志愿服务联合会第三届会员代表大会的贺信，作为西部计划支教老师，我内心满是振奋与责任。“服务国家战略、服务百姓民生”这一要求，正是我教七年级学生的日常写照。
我支教所在地位于贵州一个偏远小镇，站在乡村中学讲台，面对这群刚步入初中、眼里满是好奇的孩子，我深知粉笔传递的不只是知识。讲地理时带他们“走”出大山看世界，每个人都很积极地回答问题。看着曾胆怯的学生主动分享想法，我真切体会到支教在阻断贫困代际传递中的力量。 学生们的基础普遍偏低，甚至读句子都读不通顺，地理课还需要拓展语文、数学知识。
新征程上，我会牢记嘱托，做好知识传播者与成长引路人，用志愿精神浇灌这些幼苗，让他们带着梦想奔向更广阔的天地，为乡村振兴贡献青春力量。
——龙宇翔
习近平总书记的贺信令我深受鼓舞，更深刻体悟到志愿服务所承载的时代使命。作为一名具备法学背景的支教教师，我坚信志愿精神与法治精神内在相通，共同指向公平、正义和良好的社会秩序。在教学实践中，我着力推动“地理实践+道德与法治素养”融合课程，设计“赤水红色德育地理研学路线”，引导学生在行走的课堂中巩固知识、锤炼品格。同时，我与团队协作，系统化整理课程资源，努力为服务地和支教团积淀可持续的“软资产”。此外，通过开设法律科普社团，积极培养学生的权利意识、规则观念和社会责任感，践行志愿服务“传递真善美、传播正能量”的宗旨。今后，我将继续立足支教一线，把专业所学融入服务国家发展与社会治理的实践中，以法治启蒙心智，以行动助力成长，引导学生在强国建设、民族复兴的道路上筑牢法治根基、贡献青春能量，让志愿精神与法治信仰在祖国需要处扎根、绽放。
——汤舒驿
近三个月的支教生活，让我对习近平总书记强调的“服务他人、奉献社会”的志愿精神有了更深切地体会。各位志愿者的经历，正是我此刻生活的真实映照。
如同在云南芒市教英语的孙琪轩老师一样，我尝试将美术与当地特色相结合，引导孩子们用画笔描绘家乡的山水与民俗。这个过程让我深刻认识到，教育不仅是知识传授，更是“架起文化交流与知识传播的纽带”，帮助孩子们建立文化自信。看到他们从不敢下笔到充满创意地表达，我感受到了志愿服务带来的蓬勃生机。
西藏普兰县李鹏程“缺氧不缺精神”的信念，以及陕西富平县任恒延“俯下身子、沉在基层”的行动，都深深激励着我。基层工作琐碎，但正是办好每一件“民生小事”，才能汇聚成推动发展的力量。这段经历磨砺了我的意志，更让我懂得了“志愿精神从来不是抽象的概念”，而是扎根乡土、服务人民的实干担当。
我将始终牢记嘱托，以各位优秀志愿者为榜样，耐住寂寞、站稳讲台，用艺术启迪心灵，让青春在为国家发展和民族复兴的奉献中焕发最绚丽的光彩。
——朱雨婷
在深入学习领会习近平总书记重要贺信精神后，作为服务西部教育事业建设的研究生支教团志愿者，我们将继续在支教岗位上，以实际行动弘扬志愿精神，潜心育人，服务基层，将青春汗水挥洒在祖国需要的地方，展现新时代南林青年的责任与担当。